Carrera Educación Básica

¡Si quieres realizar un cambio, nunca sigas el camino de los demás!

ACTIVIDAD ESCUELA VILLAMAVIDA 1 JUNIO 2007


























ESPECIAL FOTOS PINACOTECA



FOTOLOG DE EDUCACIÓN BÁSICA

EDITO-BLOG.

TU MUNDO DIGITAL





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Introducción.

Tu Mundo Digital, es una organización autónoma de los alumnos de la Carrera de Educación Básica de la Universidad R. San Marcos. Tiene una relación de cooperación recíproca con los estamentos de la universidad ,otras instituciones y/o organizaciones públicas y privadas. Privilegiando eso sí, cuando corresponda actividades conjuntas y de cooperación con asuntos estudiantiles y estamentos docentes y directivos de la Universidad R. San Marcos.

Esta organización nace como una iniciativa que pretende responder a los siguientes requerimientos.

a) Estimular la Vocación profesional del profesor desde su formación, de modo que los estudiantes que participen de esta organización empiecen a tener una temprana relación e interacción con el sistema de educación, expresada esta en el trabajo a desarrollar en las escuelas públicas de nuestra zona.

b) Estimular la “conciencia social” de los estudiantes de modo que no solo tengan el espacio para la crítica constructiva del sistema, sino que posean una herramienta para realizar un aporte individual y colectivo para potenciar y mejorar aquellas áreas del sistema que manifiesten mayores falencias. En nuestro caso particular el área educativa informática.

c) Aprendizaje e interrelación práctica con los planes y programas de los diversos subsectores de la educación básica, los cuales serán trabajados en el desarrollo de los talleres .


d) Estimular el desarrollo temprano de la relación alumno- profesor de modo que los estudiantes vayan apreciando y reconociendo todas aquellas cualidades y características psicológicas y físicas que se van produciendo en los niños en la edad escolar, para así entonces poder adquirir en forma anticipada una importante experiencia antes de iniciar sus labores formales como profesores.

e) Reconocer las características estructurales y organizativas de los establecimientos y sistema educacional.

f) Estimular la responsabilidad profesional de cada uno de los estudiantes (monitores) ya que cada uno de ellos estará a cargo de un numero determinado de alumno de educación básica.

Estas son las piedras ángulares de nuestra organización que con el desarrollo del trabajo estamos seguros se pontenciaran y se ramificaran otras cualidades y especificidades.

Tu Mundo Digital iniciará en Junio sus actividades operativas formales, comenzando con el Taller Nº1 : Internet " Solo Para Niños” en la escuela pública Alonkura 476 de Hualpén.


TU MUNDO DIGITAL.

1) Nombre del Proyecto “ Tu Mundo Digital ”

2) Identificación de Problema.

¿ Cuál es el problema ?

En el área educacional es indiscutible la gran inversión que el estado ha desarrollado, especialmente en iniciativas que tienen como objetivo potenciar las competencias computacionales de los chilenos, podemos destacar el programa de alfabetización digital y el proyecto enlaces, entre varios. Sin embargo, pese al gran flujo de inversión inyectada no observamos avances significativos en el área en forma generalizada. En particular en el área educacional y especialmente en el proyecto enlace orientada a escuelas públicas de escasos recursos, ante esto podemos fácilmente apreciar la diferencia del discurso gubernamental con la realidad.
El gran objetivo de lograr en forma homógenea y en igualdad de oportunidades las competencias computacionales de los alumnos y docentes y la utilización de los medios informáticos para el proceso enseñanza aprendizaje, por decirlo sin caer en el alarmismo, no se han logrado.

¿ Quienes son los afectados y que situación en general viven hoy ?

En el área de las escuelas públicas los grandes afectados son los alumnos y los profesores.

Los Alumnos.

a) Porqué su sala de computación no está actualizada tecnológicamente, encontrándonos en algunos colegios con un importante número de equipos dados de baja y sin uso.

b) Porqué muchas veces la persona encargada de la sala de computación solo cumple una labor administrativa de esta y no un rol de apoyo y enseñanza para los alumnos.

c) Existen un numero desproporcionado de alumnos con respecto a computador operativo, encontrandones clases de computación donde 5 o más alumnos comparten un computador.

d) Lo alumnos no realizan labores programadas donde relacionen sus contenidos con la computación.

e) Por esta desproporcionalidad de alumnos y equipos, obviamente que son muy pocos los que logran aprender algo.

Los Profesores.

a) Muchos profesores han sido envíados a cursos de computación y han vuelto de estos sabiendo poco o menos de cuando se fueron. Este fenómeno es porque el estado ha permitido que muchas organizaciones privadas realicen estas capacitaciones en forma masiva, no entendiendo la trascendental importancia que tiene la capacitación informatica en su característica exclusivamente personalizada y por subsector. debemos pensar dos aspectos fundamentales en este punto.

Primero, un número importante de profesores del área pública son de una generación donde la informática no fue o no estuvo dentro de su proceso de desarrollo y formación profesional. Segundo, esto trae como consecuencia que las malas políticas de capacitación masiva utilizadas por el estado, conlleve a que los propios docentes experimenten un desagrado y hasta un rechazo en la aplicación de la informática para el proceso de enseñanza aprendizaje.

b) Los profesores no relacionan en general el trabajo subsector con informática y prefieren utilizar los procedimientos tradicionales.

c) Quienes pretenden utilizar los medios informáticos se ven impotentes por, calidad y número de equipos, desproporción de alumnos equipos, etc.

d) También se da el fenómeno de escuelas que poseen equipos tecnológicamente avanzados como datas y portatiles para sus profesores y están embalados porque no existe una capacitación para su uso.

e) Los profesores debiesen contar con una capacitación adecuada en el aspecto de manejo de herramientas tecnológicas (computador, impresora, data,etc) y lo más importante la enseñanaza de las herramientas en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje de su subsector.

Haciendo un resumen general de este punto podemos determinar, que los profesores no están utilizando las herramientas computacionales en el proceso educativo y que los niños no están logrando el manejo y dominio permanente de las competencias informáticas esenciales para su generación.

¿ Que sucederá en el futuro si se sigue con esta dinámica ?

La verdad que el futuro ya está aquí, de las escuelas públicas que trabajan con enlace son muy pocas las que han logrado objetivos significativos, especialmente porque muchos de los problemas que los afligen están muy relacionados con los puntos desarrollados con anterioridad.
La nueva era por la que transitará la educación es la “Era Digital” ,sin ninguna duda y mientras no se tome realmente conciencia y se realice un trabajo adecuado para la informática educativa lamentablemente la brecha económica y social será cada vez mayor.

¿Quiénes Somos nosotros y cuales son nuestros objetivos?

Esta es una organización estudiantil voluntaria que ha llamado a participar a todos aquellos alumnos que sienten la vocación de profesor(a) en el corazón y que tienen una sensibilidad social para aportar con un proyecto llamado “Tu Mundo Digital” a la sociedad y en particular a los niños que se encuentran hoy día en su proceso de formación escolar y que pertenecen a los sectores más vulnerables de nuestra región.
Hemos planteado con antelación un área que adolece de muchos problemas y de los cuales hemos analizado algunos, sin embargo, nuestro objetivo es aportar creando un proyecto de desarrollo propio que pueda mermar las falencias que presentan hoy día principalmente las escuelas públicas en el área de formación y desarrollo informático. No pretendemos entregar la solución ideal, sino que de acuerdo a nuestro análisis hemos planteado algunos lineamientos que están orientados a respaldar aquellas instancias que consideramos más deficientes. Esta organización, pretende trabajar en forma interrrelacionada con la universidad, pero también estableciendo parámetros de independencia en el proceso de generación de actividades creadas por los propios alumnos y de independencia en su y sus constituyentes.

¿ En que consiste el trabajo de Tu Mundo Digital ?

Nuestro trabajo está fuertemente orientado al trabajo práctico e interactivo con los alumnos, para ello se han estructurado 3 actividades fundamentales la cuales mencionaremos a continuación.


1) Taller Nº1 : Internet " Solo Para Niños" (1º Proyecto)

Este taller consistirá en trabajar 4 sesiones de trabajo interactivo con el niño y el computador, este estará apoyado por estudiantes de la carrera de educación básica (monitores) de modo que el proceso de aprendizaje sea totalmente personalizado y será supervisado por un profesional del área informática.


2) Taller : "Diario Electrónico de Mi Colegio" (en proyecto)
Orientado a trabajar la tecnología de los Blogs para que los escolares aprendan a crear y mantener un diario electrónico de su colegio.


3) Taller : " Computación y Educación " (en proyecto)
En particular este taller estará orientado a integrar a los profesores en el conocimiento y la utilización de las herramientas informáticas, para el desarrollo de sus actividades académicas con
sus niños.


Debido a la complejidad en la entrega de cada uno de estos talleres se iniciará un piloto con el 1º Taller, el cual se desarrollará en forma exclusiva en los establecimientos educacionales en el transcurso del 2º semestre del 2007. (Junio)

El Taller 2 y 3 se trabajará y estructurará, sin embargo, no se implementará, sino hasta cuando los monitores no hayan alcanzado un manejo adecuado en el proceso enseñanza aprendizaje con sus respectivos alumnos.

Una vez que los monitores (alumnos de educación básica) logren las competencias y dominio de interacción pedagógica y metodológica en el desarrollo de sus respectivo taller, entonces estarán en condiciones de asumir otro desafío en la entrega de un 2º Taller que estará orientado a la confección de un : "Diario Electrónico de Mi Colegio", es decir, lo alumnos construirán blogs o también conocidos como bitacoras, que reflejen el diario vivir de sus cursos y colegios.

El 3º Taller es considerado un gran deafío ya que estará orientado exclusivamente a los docentes y tendrá como objetivo fundamental enmendar el gran error estratégico de los organismos oficiales de educación. Esto quiere decir que se capacitará al profesor en el área informática, primero en forma personalizada desechando en forma inmediata cualquier capacitación masiva que no lleva a ningún aprendizaje sino solo lucrar a empresas privadas y en segundo lugar una capacitación orientada al subsector de preferencia del profesor, es decir, entregaremos las herramientas básicas del manejo e interacción entre la informática y la entrega de los aprendizajes, como por ejemplo, manejo de internet, busqueda y selección de información y sitios particulares de subsector, utilización de datashows y computadores en la entrega de aprendizaje de los niños, etc.

Los Talleres que realice “Tu Mundo Digital”, tendrán un seguimiento de sus beneficiarios, estos se realizarán en acuerdo con el director o con el encargado de la sala o área de computación de la escuela.


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Hay hombres que luchan un día y son buenos

Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida.
Esos son los imprescindibles."

Bertolt Brecht (1898-1956)

Mi estimado Lester, una cosa son los "grandes" y otra los "Gurú".
Dicen que comparar no es bueno pero definitivamente la experiencia lleva a eso. Podríamos hablar de un profesor que cuenta la historia de la humanidad como si estuviese dirigida a retrasados mentales y con fallas brutales que este ex estudiante de historia podría facilmente indicarle su equivocación, pero hay que morderse la lengua. Podríamos hablar de otro que convierte el más poderoso material de análisis histórico (materialismo dialéctico) en un latoso cuento de cuna que solo falta traer almohada....bueno sin comentarios.... La esencia de esto, es manifestar realmente que la esencia del constructivismo y los aprendizajes significativos están en el Gurú Lester Aliaga, lo secunda por su cariño y siempre dinamismo Marco Peña.... pero hasta ahí no más llegamos..... Si sé ,,,era un tributo y salió un palmetazo, al que le quepa que se lo coloque. Muchos lo hechamos de menos y para ser justos... otros no mucho...sufrieron demasiado.........chaito.-

Blog del Profe Lester.....compa...Lester....Presente.-

RECORDANDO QUEBRANTA HUESOS.










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LA HERMOSA GABRIELA...

DAME LA MANO*
A Tasso de Silveira.

Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más...

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Si el cielo

es tan perfecto como dice La Biblia, a mi que me busquen en el infierno.

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LEV VIGOTSKY (1896-1934)

PERFIL BIOGRÁFICO

Nació en Orsha, Bielorrusia, en 1896. Inició la carrera de medicina en la Universidad de Moscú, para pasarse poco después a los estudios de derecho y, posteriormente, a los de filosofía y literatura en la Universidad Popular Shayavsky, donde se acerca al pensamiento marxista. Su producción investigadora se orienta hacia el campo de la psicología y, en 1924, presenta un primer trabajo que llama la atención y le abre las puertas del Instituto de Psicología de Moscú.

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REMUNERACIONES PROFESORES
INFORMACIÓN RELATIVA AL VALOR DE LA HORA DE TRABAJO.

La jornada de trabajo de los profesionales de la educación se expresará en horas de trabajo, que no podrá exceder de 44 horas cronológicas semanales para un mismo empleador, cualquiera sea la naturaleza de la función docente que realicen.

La tabla recoge la proporción entre horas de aula y horas de actividades curriculares no lectivas (abra desde aquí).

INGRESO MÍNIMO DOCENTE A CONTAR DEL 1 DE ENERO DE 2007 AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2007


VALOR DE LA HORA DE TRABAJO PARA DOCENTES SIN BIENIOS = $ 10.606

CONTRATO POR 30 HORAS = $ 318.180

CONTRATO POR 44 HORAS = $ 466.654

ESTOS VALORES NO HACEN DIFERENCIA ENTRE DOCENTES BÁSICOS NI MEDIOS.

__________________________________________________________

REMUNERACIÓN BÁSICA MÍNIMA NACIONAL,

PARA DOCENTES QUE ESTÉN POR SOBRE EL INGRESO MÍNIMO DOCENTE.

A CONTAR DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2006 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2007


VALOR HORA DE TRABAJO PARA DOCENTES BÁSICOS= $ 7.824

(SOBRE ESTE VALOR SE CALCULAN LAS ASIGNACIONES)

CONTRATO POR 30 HORAS = $ 234.720

CONTRATO POR 44 HORAS = $ 344.256

VALOR HORA DE TRABAJO PARA DOCENTES MEDIOS= $ 8.233

(SOBRE ESTE VALOR SE CALCULAN LAS ASIGNACIONES)

CONTRATO POR 30 HORAS = $ 246.990

CONTRATO POR 44 HORAS = $ 362.252

1. 5 1 5 CANALES DE TV ON LINE

SELECCIONA UN PAÍS EN EL MENU IZQUIERDO.
LUEGO SELECCIONA UNA ESTACIÓN TV.

PARA FANÁTICOS DE LA TV. Haz clic aquí

Woody Allen

No me asusta la muerte, pero prefiero no estar allí cuando ocurra.

LA ATLANTIDA

La Atlántida (también llamada Atlantis debido al mitológico rey Atlante, Άτλας) fue un país mítico, cuya primera referencia se remonta a textos del filósofo griego Platón, ubicado en una isla (o quizá península o delta de un gran río, del griego nēsos,νησος), cuya existencia y localización nunca ha llegado a confirmarse con seguridad.

Juan Pablo Cárdenas

Dueños de Chile

Dueños de Chile

Nuestra flaqueza democrática se explica muy fundamentalmente en la intolerancia que demuestran las autoridades y los distintos referentes políticos y sociales. Los malos hábitos se prodigan al interior de las organizaciones, pero también en nuestras prácticas cotidianas, donde la opinión del adversario, del que no piensa exactamente como queremos, es descalificada y desatendida a la hora de adoptar decisiones

Nuestros presidentes no son nuestros primeros mandatarios y, con frecuencia, creen que debe hacerse su voluntad pese a la opinión del pueblo y de las demás instituciones republicanas. La orden de partido a menudo suplanta la conciencia individual de los legisladores y su mandato de representar a sus electores. Asimismo, hay un número de entidades patronales e ideológicas que creen que las leyes deben a estar hechas a la medida de los intereses nacionales que, por supuesto, siempre calzan con sus propios objetivos y concepciones.

De esta forma, poderosos empresarios, caprichosos políticos y arrogantes intelectuales constantemente nos indican lo que hay que hacer y a lo que hay que someterse, seguros de que el país les pertenece y que la democracia debe acotarse a los límites impuestos por modelos sacrosantos y perennes. En este sentido, curiosamente son ahora los militares los que dan el mejor ejemplo de tolerancia al aceptar las resoluciones de la justicia y las duras críticas que todavía se le hacen a sus despropósitos del pasado histórico y reciente.

La economía es únicamente regida por los empresarios y por los tecnócratas que sostienen. La política no sale de la capilla de los disminuidos partidos y de sus “operadores” electorales. La cultura y los grandes medios de comunicación en manos de unos cuantas familias que se dejan “encantar” por el poder de turno y le aseguran una oposición discreta. Todo un engranaje cupular que controla el poder y está dispuesto a hacer lo que sea para garantizarse que el afán de lucro se imponga sobre las asfixiadas demandas de los trabajadores, las severas advertencias de los ecologistas y aquellas ideas que pudieran alterar el orden actual en que sólo algunos deciden y los más sólo deben acatar.

Los recursos disuasivos se multiplican para garantizar que el país funcione así y desde el exterior se nos aplauda por los macrosantos logros. Aunque se mantengan las iniquidades en materias de distribución de la riqueza, posibilidades educacionales y derechos sociales. En un país segregacionista en que los que más ganan no están dispuestos a desprenderse de un mínimo porcentaje de sus utilidades en favor de los salarios más disminuidos; en que se ha hecho grotesca la distancia entre estudiar en un colegio público o privado; atenderse en un hospital o una clínica privada; vivir en los barrios altos y las llamadas poblaciones.

La televisión como droga para adormecer la conciencia social. Rebaja de la edad penal y cárceles para los niños desquiciados. Lacrimógenas y guanacos para los estudiantes que se manifiesten sin la debida autorización. Notarios que rechazan atender los trámites ciudadanos de los mapuches; candidatos que niegan entrevistas a algunos periodistas; barrios y centros sociales que discriminan por el color de la piel; esquinas y calles acotados y bajo vigilancia para los extranjeros indeseados. Cámaras y micrófonos por doquier por donde circule y se concentre el pueblo.

Sindicatos y centrales de trabajadores que no crecen nada y exacerban sus caudillismos y diferencias intestinas. Organizaciones de izquierda que abundan en siglas y divisiones callampas. Referentes empecinados en que el sistema electoral tenga un traspié y... les permita colocar uno o dos exponentes en un congreso nacional sin poder y dignidad republicana. Demandas provincianas que caen en el vacío de la displicencia santiaguina. Elucubradores ilusos que sueñan que Chile deberá ceder a los cambios que se experimentan en el Continente o en el mundo...

Cuando la única solución, ya sabemos, está en que los humillados y excluidos superen sus sectarismos. Converjan, al igual que los que mandan, en sus intereses. Concilien formas de expresión y movilización que ganen la confianza de los que son más y logren batir la arrogancia de los que son menos, pero se saben dueños completos de Chile, su presente y porvenir, mientras reinen la confusión y dispersión disfrazadas de modernidad y democracia.

Blog Juan Pablo Cárdenas.


D E S T A C O.

Por Siempre " Ernesto Che Guevara ".

Mini Blog Personal

Este Blogs es realizado por Marcelo Hidalgo G.

Mi Correo Personal

Blog: http://aprendepc.blogspot.com

Comentario de Cine

La familia del futuro…

El otro día llevé a mi niña a ver la familia del futuro, en esencia una pelicula para niños digitatalizada que es la nueva modalidad disney se acabó el dibujante de lapíz y goma como de los clásicos añorados como La Cenicienta, Blanca Nieves, etc. Sin embargo, llama la atención el mensaje, “ Caminar siempre hacia el futuro” y que los errores cometidos solo sirven para imprimirte más fuerza, conocimiento y experiencia para enfrentar lo que viene, se machaca la idea en la pelicula, resultado niños pequeños con asimilaciones profundas de no importa que te equivoques vuelve a intentarlo, vas en buen camino…Después de conversar con mi niña sobre la pelicula y su capacidad de captar abstracciones reflexivas a sus 5 años al igual que muchos niños de su edad, lleva a pensar si definitivamente hay que dar un salto cualitativo en las premisas de Piaget que tan duro le damos en los ámbitos de la educación. Piaget no ha muerto, ha evolucionado…los niños de hoy tienen procesos cognitivos más poderosos y adelantados que incluso niños de 15 años atrás, obviamente sus cerebros están profundamentes estimulados en esta nueva era….más aún, desde la perspectiva de la educación, más que nunca se necesita el gran salto cualitativo de la “Educación Digital” pero en serio, sin tanto argumetillo y bla bla de reforma y constructivismo….Piensen “Todos los profesores” hablan de constructivismo, pero ¿Cuántos aplican o trabajan con esa modalidad?... Yo conozco a uno: Lester y se acabó…todo esto por una película..chao


Sitio Cinemarx Plaza El Trebol

CAMINANDO POR EL MUNDO........

Catedral San Basilio



La Catedral de la Intercesión de la Virgen en el Montículo (en ruso Собор Покрова что на Рву), mejor conocida como Catedral de San Basilio es un catedral localizada en la Plaza Roja de la ciudad de Moscú, Rusia. Es conocida mundialmente por sus característicos techos en forma de bulbo

Medio Ambiente y definiciones políticas




por Flavia Liberona

El tema ambiental ha cobrado creciente importancia en lo últimos años, ya no está circunscrito sólo a los intereses de un grupo de ecologistas; hoy esta problemática va más allá de los conflictos entre empresas, ambientalistas y comunidades. En efecto, la temática comienza a abordarse desde lo económico; y para corroborarlo basta realizar un seguimiento de las informaciones de corte ambiental, que en un gran porcentaje son cubiertas por las secciones de economía en los periódicos nacionales.

La legislación e institucionalidad ambiental en Chile son recientes. Hace sólo trece años se promulgó la Ley General de Bases sobre Medio Ambiente, y esta semana se cumplieron diez años de la dictación del reglamento de la ley, que permitió la implementación del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental. Transcurrido este período y desde hace ya un par de años, ha quedado claro para todos los sectores que el ordenamiento vigente no da cuenta de las necesidades que tiene el país en esta materia. De hecho, entre las 52 recomendaciones que formuló la OCDE en su Evaluación de Desempeño Ambiental de Chile, se señala la necesidad de “desarrollar y fortalecer las instituciones ambientales en los ámbitos nacional y regional; desarrollar y fortalecer aún más los marcos normativos para mejorar la salud ambiental y cumplir los compromisos internacionales de Chile; examinar formas de fortalecer la capacidad de cumplimiento y fiscalización, incluso mediante reformas institucionales, como por ejemplo el establecimiento de un órgano de inspección ambiental”.

Resulta urgente avanzar en mejorar la institucionalidad. Un primer paso lo constituye la creación del cargo de Ministro de Medio Ambiente, que desde hace unos días ocupa la abogada Ana Lya Uriarte. La nueva Ministra deberá afrontar una serie de desafíos, que en gran medida están contenidos en tres documentos: el programa de gobierno de Michelle Bachelet, los compromisos suscritos con el mundo ambiental a través del acuerdo Chagual y las 52 recomendaciones que hiciera la OCDE al gobierno de Chile.

Sin embargo, hay temas que se escapan a estas tres agendas y que cruzarán la política ambiental nacional en los próximos años, tales como el calentamiento global y el cambio climático, dificultades para el acceso al agua en las comunidades del centro y norte de Chile y, evidentemente, la elaboración, discusión e implementación de una política energética de largo plazo. Pero la tarea prioritaria que deberá asumir Uriarte, es proponer en el mas breve plazo a la presidenta y al país una nueva institucionalidad ambiental. De acuerdo a lo comprometido con la Comisión de Medio Ambiente de la Cámara de Diputados, ésta deberá ingresar como proyecto de ley al Parlamento durante el año 2008. Además, según el mismo acuerdo, la ministra y deberá nombrar en el más breve plazo un comité técnico consultivo de alto nivel, que asesore al Consejo de Ministros.

La Ministra tiene una ardua tarea por delante, la que no estará exenta de dificultades y conflictos, pero también tiene una gran oportunidad: situar la temática ambiental en el ámbito de la discusión política nacional. Porque es evidente que ya no se puede relegar al medio ambiente a una mínima expresión, como si fuese un tema que le importa sólo a una elite.

Los problemas ambientales, los impactos que la actividad humana genera en la naturaleza, están a la vista de todos, y deben ser considerados en todas las definiciones políticas en ámbitos tan importantes para el desarrollo del país como la conservación de sus recursos naturales, la política energética, el desarrollo de la agricultura, la industria forestal, la salmonicultura y, para que decir, la minería. Hoy en día trabajar en medio ambiente significa establecer definiciones políticas y asumir una posición respecto a cómo debe impulsarse el desarrollo de un país. Continuar tratando el tema ambiental como algo meramente institucional o regulatorio, desligado de las grandes definiciones de políticas, es gran un error. Por esto, es esperable que la Ministra sepa asumir el rol que se le ha encomendado con la decisión y fuerza que su misión necesita. La institucionalidad ambiental no puede ser al pariente pobre de otros ministerios; debe constituirse al más breve plazo en un Ministerio que incida en las definiciones políticas de nuestro país.

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Flavia Liberona. Bióloga. Coordinadora Nacional Ecosistemas